中班数学动物运动会动物员带着什么进场
中班数学动物运动会动物员带着什么进场
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目标
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理解序数的含义和方向性,会正确使用序数词“第几”
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准备：
课件一套,自制礼品盒10个,运动会吉祥物20个.
重点：
正确使用序数词“第几”.
难点
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序数的方向性.
一、初步理解序数的含义.（区别“几”和“第几”）
今天,森林里开运动会（出示场景）,小动物们都来参加赛跑.现在他们已经排好了队,准备入场了,（操作课件第一步）,我们看第一个入场的是谁?第二个入场的是谁?……数一数,有几只小动物?数动物可以1只、2只……地数,一共有5只.还可以这样数：第一、第二、……（集体数一数）.
讨论两种数法的不同：
总结：后面的数法加了一个“第”字,五只是指赛跑的一共有5只小动物,第五只是指其中一只小动物的位置.
二、理解序数的方向性
这些小动物可爱吗?请你说出两只小动物的名字,请你说出第二只小动物的名字,可以说是小猫,也可以说是刺猬.
讨论：为什么两种说法都对呢?
总结：我们数第几、第几,要看开始从哪边数起.开始的一个叫第一.如果从乌龟开始数刺猬是第二,如果从小猪开始数,小猫是第二.
三、从不同的方位感知序数的方向性,练习正确使用序数词“第几”
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1、我们再来看看他们的跑道（操作课件第二步）,数数有几个跑道.比赛快要开始了,这时发生了一件事：（请幼儿闭上眼睛,操作课件第三步）——谁不见了?（小猫不见了）,它在第几跑道?（从里往外或从外往里数）
刚才小猫不见了,原来是乌龟想跟它换跑道,小猫同意了,我们给他们换一下吧.（操作课件第四步）,说说换位后小猫的位置.
2、游戏“大风吹”
小动物们开运动会,你们当拉拉队为他们加油好吗?运动会还没有开始,我们先玩个游戏吧.我是“风婆婆”,我说“大风吹”,你们问“吹什么?”,我说一个指令（比如：吹从前往后数坐在第一个的小朋友）,你根据指令起来跑一圈,再找一个座位坐下,风婆婆去占你们的座位,谁没有占到座位就当风婆婆,继续玩.指令比较长,你们仔细听.
四、总结“第几”所代表的含义.
比赛开始了,拉拉队的队员们为你们喜爱的小动物加油吧!（操作课件第五步）,结束了,看看他们分别是第几名.
小朋友注意到了吗?这儿的第几表示的是什么?（比赛的名次）回忆一下,刚开始小动物们入场的时候谁是第一?这儿的第几表示的是什么呢?(进场的次序),第几还能表示什么呢?（位置）
五、结束
冠军小猫邀请我们去它家做客,还有礼物要送给大家,我们走吧!
活动延伸：在区域活动中,通过参观动物公寓楼、接收小猫的礼物进一步练习使用序数词.