人教:《邮票齿孔的故事》求答案

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  • 究很快超出
    善于观察、思考、实践
    《邮票齿孔的故事》教学设计二第一课时激趣引入①出示火花:请小朋友看这张图片,它是由十张美丽的图画组成的,老师想把它们分给同学们,请你们帮老师想想,
    ③过渡:小朋友真聪明,帮老师想出了各种解决问题的好办法,下课后你们每人都将得到一张美丽的小图片.