十四岁小孩不想上学怎么办

摘要：十四岁小孩不想上学怎么办 十四岁小孩正常情况下应该是初一了，家长应该调整孩子的心理。初一正是青春期最动荡的时期，虽然早在五六年级孩子就进入了青春...

十四岁小孩不想上学怎么办

十四岁小孩正常情况下应该是初一了，家长应该调整孩子的心理。初一正是青春期最动荡的时期，虽然早在五六年级孩子就进入了青春初期，但往往在初一我们中国的孩子才表现出青春期的动荡不安来。

这时候孩子因为换了一个环境，面临的竞争加大，人生的困惑和迷茫也加大了，孩子不知道如何应对，所以情绪起伏一般都很大。

您的孩子不想上学，恐怕除和老师沟通不良外，和同学相处也不太融洽，和家长也时有冲突吧。作为家长要做的。

首先必须了解青春期的常识，帮助孩子调整心理，教会孩子遇到问题时的相关策略，当然最重要的是要和孩子处理好关系，成为孩子的朋友和人生路上的引路人。

找他谈一谈，先找到他厌学的原因，有可能是学习成绩不好心理上受挫了，也有可能是网瘾，具体问题具体分析吧，如果是成绩不好的原因就要想办法提高他的学习成绩，再就是在学习上别给他太多的压力，如果是因为网瘾喜欢玩游戏，要让他远离游戏环境，多陪孩子玩耍，让孩子接触真实世界，不要让他生活在虚拟世界里，只有让他在真实世界里找到乐趣了，他才会远离游戏，我觉得14岁年龄还小，还是让他读书的好，不要那么早出社会。

家长也要给孩子更多的鼓励。有一些学生成绩并不是很好，在学校里面也不受到同学和老师的待见，所以对学习就失去了兴趣，逐渐就产生了厌学的情绪，如果家长再对孩子进行批评，就会让孩子变得更加的暴躁，所以家长这个时候应该对孩子多一点关心和鼓励，这样也能激发孩子的自信心，让孩子变得更加愿意学习。

十四岁的孩子不想上学怎么办

我觉得首先要了解孩子为什么不喜欢读书的原因，是因为不会，还是学校的学习环境不好，还是孩子在学校受到什么伤害。耐心的听孩子说明他不喜欢的原因，然后再根据情况开导孩子，并带他去体验一下没有文化，没有学历的人生是怎么样的。不要因为一时的困难，导致以后人生的转变。

1.制定合理学习目标

虽然大多数孩子智力在正常范围，但智力和能力会有参差不齐的现象，家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制订目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。要根据孩子的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他“跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子；如果孩子的学习动机已经受损，目标就更要低起点，让他体会到成功的喜悦；

2.提高自信

对于14岁的孩子，在学习中增加趣味性，通过奖励提高对学习的兴趣；要与老师配合，发现孩子在某方面的“闪光点”，在他现有基础上，只要略有进步，就要及时鼓励，提高自信心，激发学习兴趣，通过提高外部动机，再强化内部动机；

3.科学用脑、改变学习方法

对于学习疲劳的孩子，提倡科学用脑，每天要有一定运动和从事有兴趣活动的时间，帮助孩子掌握适合自己的学习方法，获得学习的主动性；

容忍孩子的不安、尊重孩子的孤独、接受孩子的不满。不要刺探孩子、不要揭孩子的伤疤、不要长篇大论和说教。同时，你需要学习如何对待愤怒、管理情绪，当好孩子的辩护人，并学会对孩子的心说话。

六岁小孩不想上学怎么办

六岁小孩不想上学怎么办，这个是很常见的问题。因为他可能对有些东西不感兴趣，或者对学校的环境很陌生。对同学或者老师都很陌生。家长要寻找孩子不想去上学的原因。不要刻意渲染孩子不愿去上学的情绪，适当给孩子讲一些去上学的道理，开学之初带孩子去学校时家长不要责怪，但要坚决。

我们经常在各种公共场合看到很多家长在教育自家小孩时，刚开始还是好言好语，有商有量，但是孩子根本不吃家长那一套，慢慢家长的声音开始变大，更有甚者在公众场合开始动手打孩子。家长说得口干舌燥，上火发飙，有时候甚至觉得嘴皮子都磨破了，对孩子都重申100遍了，孩子还是不听话，甚至有时变本加厉重复错误行为。

家长习惯于用责备、说教、呵斥等等带着情绪的教导方式教育孩子，往往毫无意义，不能从根本上解决问题。作为家长不要把孩子看成是弱者，更不要把孩子当成是自己情绪的反应器和接收器。只有当家长放下情绪，跳出问题寻找解决方案才能找到合适的教育方式。

我们都知道江山易改，本性难移，更何况是大脑尚未发育完全的小孩子。儿童心理学奠基人鲁道夫•德雷克斯所言：“如果真的想改变孩子的行为，家长需要用行动，而不是语言。”虽然语言对孩子能有一定的教育意义，但当孩子对父母的话到了充耳不闻的阶段，家长无休止地说教，就不能起到任何正向的作用。作为父母，要时刻记得，言语不是唯一的沟通方式，而且它往往效果最差。       

14岁小孩不想上学怎么办

与孩子沟通。孩子不想上学，首先要做的就是与孩子好好的进行沟通，问清楚孩子到底是为什么不想去上学呢？告诉孩子，有什么问题都能够倾诉出来，家长是不会责怪你的。也许这样子孩子也就会把自己的问题全部告知。

14岁的孩子学习的内容难度越来越大了，在初中跟小学学习的内容也有很大的区别。孩子会觉得学习变得困难了而选择用不想上学的方式来逃避。家长不妨给孩子寻找适合的学习方法，也可以帮助孩子找出自信心，让孩子能够喜欢上学习。

14岁的孩子出现偏科也是常有的事情，而不喜欢某一个老师也是造成偏科的原因。如果孩子是因为这样不去上学，那么家长不妨告诉孩子，老师其实是很辛苦的一个职业，也许你对他有看法是还不了解他，尝试着把学习成绩提高上去，或许对老师的看法也会有所不同的。

厌学、叛逆、沉迷游戏、不愿与他人交流这四者之间有一个共同点就是败坏的情绪，因为有情绪问题，对学习心生厌恶之心；对父母心生叛逆之心；对朋友心生冷漠之心，现实一败涂地，自然沉迷于虚拟世界中的游戏；

解决问题先要了解问题。父母要通过系统学习，真正了解孩子“厌恶”情绪的根源，孩子的情绪模式犹如人的“肌肉记忆”——之前被蛇咬过，便有“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的恐惧反应；

同理，过往亲子间不愉快的经历，被父母否定的感觉，不被理解认同的无知，都将写进孩子的情绪模式代码里，难以抹去，而当孩子心中有伤，他就顾不上未来发展，也顾不上自我提升，只会原地踏步，沉浸在痛苦的恶性循环中，因此，从原生家庭中，将消极情绪根源剔除是首要之事。

孩子不愿与任何人交流，这说明孩子从内心里极度不认同自己，他所恐惧的不是别人，真正恐惧的是别人眼中不被看好的自己，他压根就接纳不了自己，正如对自己相貌不自信的人，不喜欢拍照是一样的道理；

而孩子对自己的接纳与认同，无法自己独立形成，必须通过与父母相处，从父母对自己的互动反馈中获得，因此，父母要善于在日常生活中，向孩子传递无条件接纳，以及认同；试想，如果连孩子自己都看不起自己，父母又怎能奢望孩子能够发展出积极进取，与人和谐相处的行为呢？