小孩子厌学怎么办好

摘要：一年级的小孩子有点厌学了怎么办 一年级的孩子我觉得不存在厌学这个问题。这是家庭教育缺失得表现，或者说是孩子在幼儿园时期，老师和家长对孩子的启蒙教...

一年级的小孩子有点厌学了怎么办

一年级的孩子我觉得不存在厌学这个问题。这是家庭教育缺失得表现，或者说是孩子在幼儿园时期，老师和家长对孩子的启蒙教育出现了问题！

我不知道家长对孩子厌学是如何定义的！是不愿意去上学？还是愿意去上学但是啥都不会？

如果是不愿意上学，那我们做家长的是否分析过原因？是不喜欢学校或者老师？还是做家长的过于放纵或者说家长太过于敏感？

如果是啥都学不会，那上学之初我们的孩子处在同龄人之间是一种什么样的水平，我们做家长的是否提前了解？

不管是那种问题，我觉得做家长的都有不可推卸的责任，原生态的家庭教育肯定是有问题的！

所以我觉得还是要多从这几个方面找找原因！不要有什么问题都归结于孩子的问题！养不教，父之过！教不严才是师之惰。毕竟孩子才一年级，具体情况要具体分析！

当我们发现孩子厌学的时候，应该第一时间去弄清楚为什么厌学。很多家长的方向性是错误的，那就是孩子厌学总是先找问题。从孩子的缺点入手，比如哪门功课不好补哪门，其实最关键的是从孩子喜欢的入手，帮助孩子喜欢的功课不断提升，同时分析总结，为什么这门功课学得好。要找到孩子的兴趣所在，就是帮助孩子在学习中找到成就感，成就感就是克服学习障碍，不断的有成功的体验，我们要保持耐心和孩子有效的沟通，站在孩子的角度多去理解他。

小孩子厌学怎么办不写作业怎么办

望子成龙，望女成凤。这是每个父母希望心里最大的期盼，所以很多孩子在很小的时候就已经开始承担很多学业。不仅每天上课，晚上放学回来还要继续完成一大堆老师布置的作业。

贪玩，调皮捣蛋是每个孩子的天性。作为父母，最烦恼的莫过于放学后孩子因贪玩无法按时完成作业。孩子学业基础没打牢，进而影响孩子未来的成才。

看到这样的情景，试问哪个父母心里不着急？那么，小孩子厌学怎么办不写作业怎么办呢？

家长首先需要找到孩子厌学的原因是什么，在这期间家长需要特别关注孩子情绪背后的心理动因，并试着和孩子开展一个平等的对话。减少挫败感给他们带来的焦虑。同时也应该积极的关注孩子表现的好的一面，通过正面激励来强化孩子的求知欲和学习兴趣，使他们一点一点的摆脱厌学的情绪。

1、了解不做作业的原因

首先父母应该先了解孩子的心态和困难，再来协助对症下药就会容易的多了，尤其是做作业拖拉的孩子，父母期待不要太高，要帮助孩子纠正做作业拖拉的习惯。

爱玩是孩子的天性，孩子平时在学校里就是整天的上课，写作业，已经感到疲劳了，都有厌学情绪了，好不容易盼到了放假，本来应该好好玩了，老师还布置那么多的作业，家长逼着自己写，心里肯定不高兴，不想写，理解孩子的苦衷。

2、学习和玩乐相结合

假期，想要玩耍那是每个孩子都希望的，家长不要每天逼着孩子写作业，整天的逼着孩子写，孩子会反抗的，需要多哄哄孩子，给一定的时间写作业，一定的时间玩耍。

3、为孩子打造做作业的动机

父母可以陪孩子一起看日历，父母将自己的安排填在行程表上，让孩子也填上自己的活动日期，剩下的时间可以做作业；想想哪些作业自己做的过程会很开心，以及完成作业时、或学会某件事时会觉得自己很棒。同时了解他们不想赶快做作业原因，一起想解决办法。

拿出假期行程表，请孩子想想每天哪个时段做作业最专心。让日历提醒孩子，假期不是只有在做作业，还有许多好玩的事情！

4、规定写作业的时间

家长应该和孩子商量，要尊重孩子的想法，和孩子商量共同制定假期规划，规定什么时候写作业，什么时候可以玩耍，这样孩子假期就不会那么的慌乱了，也知道自己什么时候写作业，什么时候该玩了。

最后，当孩子不主动做作业，父母要问问孩子为什么不做作业，是不是遇到不会的题了，学习遇到困难了，或者想出去玩了等等，当父母主动去询问，孩子也会主动跟你说明原因的，所以家长要和孩子多加交流！

小孩子厌学怎么办

孩子是祖国的未来，是家庭的希望。

首先不要盲目的教训孩子，甚至打骂。要静下心来，认真分析孩子不想上学的原因，看是不是厌学，或者其他什么原因。要认真观察其行为举止，了解其思想动态，看最近是否发生了什么不愉快的事情：如和同学闹矛盾，不喜欢某某老师的课等，找出原因后再对症下药帮助孩子解决。

其次，要耐心细致地做好孩子的思想工作，以朋友的关系和孩子沟通，成为孩子的知心朋友，得到孩子的信任，和你说真心话。再针对具体问题帮助孩子解决，如果是和同学闹矛盾，要带领孩子找到闹矛盾的同学进行协商解决。如果是不喜欢某某老师的课，要找老师沟通共同解决。

第三、要关心孩子的生活和身体健康，男孩是否到了青春期，女孩是否遇到生理期。总之家长要尽到责任，给孩子以温暖。

怎样才能让孩子从厌学到好学？

一、重启欢乐和关爱，找准厌学原因。无论是父母还是教师，共同重启对孩子的欢乐和关爱，克服对孩子的讨厌情绪，不要有恨铁不钢的态度。主动与孩子有目的顽耍，让孩子从内心享受欢乐、感受关受。在欢乐和关爱基础上引领孩子找准原因。

二、特长光点异化，重树学习自信。父母和教师共同鼓励孩子特长发挥，注意孩子生活里的点滴闪光点，父母赞扬，教师在班上表扬。使孩子在班上同学中获得同等尊重，让孩子在班上感到光荣，从而获得愉悦和自信。

三、设计分段实现目标，开启孩子我能行的信心。一是设计阶段做事目标任务，让孩子经过努力能很好完，及时肯定表扬；二是分层安排缺失的知技补救。内容难易、多少适度，孩子能很好完成，及时肯定表扬。三是同等对待，差异要求。上课多让孩子能很好回答的问题，多关心孩子学习状态。单独设计安排孩子经过努力能很好完成的作业。不要在班上公布学成绩状况。

小孩子厌学怎么办好

要找到厌学原因，了解孩子的爱好，及思想动向。先同他不谈学习，让他试着去接触社会，了解社会，甚至参与社会劳动。引导他社会生活很多都与知识相关。让他自己发现问题，触动内心，从而喜欢学习。还有就是通过阅读来培养兴趣。可以阅读励志故事，了解名人奋斗历程，从侧面来了解社会，了解人生，来发现自己的不足，找到学习的动力，从而喜欢学习。

一般来说孩子厌学不外乎有以下几个原因：

第一，不知道如何学习，这种情况往往发生在刚刚入学的阶段，比如小学一年级的学生或者是进入初一或者高一的学生，往往一时因为学习的内容发生了改变，学习的内容增加了，新的内容太多，孩子一时无法适应而不知道如何去学。

对策：对于这样的孩子应该教育孩子学习的方法，让孩子学会预习，学会课堂，听课，学会课后复习，让孩子时时刻刻跟着老师的思路走，把老师布置的作业要求完成的任务认认真真的完成好，只要能够保证正常的完成老师布置的任务，那么他就能够保证自己的学习不会落后。这样也就解决了孩子厌学的问题。

第二，孩子往往因为分心而厌学，本来学习很好的学生出现了其他的现象，接触到了其他的新鲜事物，比如游戏，比如异性的朋友，比如一本不该看的书而分散的经历，产生了别的兴趣爱好而厌恶学习，这也是学生经常会遇到的一种现状。

对策：家长和老师要坚持用正确的观点来引导学生，对学生所出现的一些问题，要及时发现，及时加以改正，防微杜渐，以免因为小的过失而引来更大的问题。家长要时刻教育孩子不能够耽误学习，做什么事情都要以学习为重，把这个观念根植于学生的头脑当中，学生在面对外来诱惑的时候就会有自己的应对原则。

第三，有的学生因为学习跟不上趟，名次比较落后，因为失望而厌学。很多学生他随着年龄的增长，跟其他同学的学习差距越来越大，因而觉得自己再努力也赶不上别人，从而产生了一种自暴自弃的想法而厌恶学习。

对策：面对这样的孩子应该有针对性地加强对文化课的学习，不懂的地方应该鼓励孩子想办法解决。事实上每一个孩子都能够在很短的时间以内，通过自己的刻苦努力而提高自己的成绩，当孩子的成绩提高了，他的自信心来了，自信心有了，那么他很可能学习起来就更加充满乐趣。这样也就不会出现了厌学的现象。

其实孩子厌学是有多种因素的，一定要搞清楚他厌学的具体的原因，有的放矢，才能更有效地解决孩子的厌学问题，诸如因为家庭夫妻长期吵架，甚至打架，不能保持一个家庭的稳定，使孩子长期在恐惧中生活，也容易造成厌学。孩子厌学，一定是觉得学习是厌烦的痛苦的，要让孩子在学习中有浓厚兴趣。

小孩子不写作业怎么办

很多时候我们付出许多，却得不到满意的回馈，是因为一个强者形象在那摆着，但如果降低姿态，会让孩子认可自身的价值，从而与你亲近。孩子需要尊重的同时也渴望得到肯定，我们一开口就是命令或大声喝斥，只会让孩子产生抵触情绪。

试着用：我们到点做功课了哦，你准备好了吗？今天学了什么呀，能教教我吗？昨天的作业老师给你打了多少分啊？有没有表扬你？我们今天是不是还要再加油啊？……等句式。

这样既能将孩子的注意力从看电视或玩玩具转移到学习上来，又能调动TA的积极性。粗暴地打断或强制孩子立刻、马上进入学习状态，就像烧红了铁被丢进冷水里，结果就是瞬间爆发战争。

孩子做作业的时候，我们要及时发现孩子的优点，比如，书写公正、或是能自己独立思考、某些词用得好、某道应用题解答得很巧妙等，都要及时给予他们肯定，不要吝啬我们的赞扬。

孩子不知道学习为何，也无法理解学习和生存的关联，他们只注重现在内心感受，而我们能做的是要他们在学习上发现乐趣，调动积极性，要他们好好学习的目的自然就达到了。

孩子写作业之前，洗手，上厕所，喝水，把所有事情全部做完然后进房间写作业，什么时候写完什么时候出来，中间不允许找各种各样的藉口跑出来溜达。在孩子写作业期间，保持绝对的安静，大人不要看电视，大声说话，以免影响孩子注意力。

对于比较小的朋友家长也可以陪读，但是只是坐在旁边，可以拿一本书和孩子一起学习，让孩子知道大人也是这样的生活，坚决不能拿着手机在旁边儿玩，这样孩子会有想法的，凭什么让我写作业，你在玩手机呢？

给他制定写作业的时间，每天让他根据作业量估计时间，多久可以完成，如果超过这个时间，作业收起来，对不起，今天不能写了，明天自己想办法给老师交代。如果老师批评，是你自己拖沓造成的，所以后果由你来承担！